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教育部明确:9月1日起,课后服务2小时,教师弹性上下班!全国教师群体都炸锅了!

2021-08-31 17:14:51 投稿人 : admin 围观 : 评论
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在这一轮轰轰烈烈的“双减”行动中,有一个群体仿佛被遗忘了。

那就是——广大一线教师

国家要推行三胎,教育部门就给学生和家长减负,所有改革都站在学生和家长的立场,为他们解决问题,减轻负担。

可老师被迫延长工作时间,工作量骤增,作为这一改革的最大承担者,有谁问过他的意见和感受?

很多事情都没有考虑过老师。

也从来没有问过老师的意见。

老师是多么没有存在感,才会被一而再再而三地忽略。

谁能为老师减负呢?

万能教师,教师万能

凭什么学生减负教师增负?

“双减”之下,教师被逼成了无所不能的“超人”。

比如说,搞一个“5+2”的课后延时服务,要等到家长下班了,学校才能放学。

那老师就要给力些,给学生指导作业、辅导功课,陪学生剪剪纸、插插花,或者教学生计算机、写书法等等。

没有“十项全能”,真做不好教师这份工作。

又比如说,来一个“弹性工作制”,让老师在完成本职工作后,灵活自由地上下班。

那老师就要辛苦些,哪个家长说加班接不了孩子,哪个领导说有加急任务,老师都得放弃下班直接顶上。

反正让干啥就干啥,教师总是责无旁贷。

可是,凭什么呢?

凭什么,一边喊着给学生减负,一边却要求老师是圣人呢?

你给学生减负了,作业少了,补课没了,学习负担消失不见了。

可老师呢?

你给家长减负了,不用督促孩子学习,不用检查孩子作业,甚至不用接送孩子上下学。

可老师呢?

你给社会教育机构减负了,大家一拍两散,所有教育归回学校。

可老师呢?

老师是人,不是超人,再厉害的老师也不可能什么都会,什么都做,就等于什么都做不好。

本职教师,本质保姆

凭什么家长的孩子由老师带?

搞课后延时服务,最满意的应该是家长。

毕竟一次性解决了许多问题,不用愁孩子怎么接送,不用愁孩子放学后没人管,更不用愁孩子的作业。

然而,总有些不和谐的声音:

“晚上6:30才放学,孩子早就饿坏了,学校不管晚饭吗?影响孩子发育谁负责?”

“我们已经为了适应孩子上下学调整了上下班时间,学校这样弄,我们又要找个长白班上吗?”

这些家长,是真的自私。

他们潜意识中,已经把学校当托儿所,把教师当保姆,让他们全权包办孩子的一切。

“老师,我孩子不舒服,课间的时候你给她接点热水。”

“老师,孩子中午吃饭时,你看着他把药吃了。”

“老师,给我孩子交代一下,放学回他奶奶家,我不在家。”

本来,学生到学校是来读书的,教师的主要职责就是教给学生知识。

但现在,老师要对学生负责的事情实在是太多了。

要对学生的安全负责,对学生的健康负责,不是保姆却做着保姆该做的事情。

这让教师,情何以堪!

教师变保姆,教育成服务 ,这才是教育最大的悲哀!

上班劳碌,下班劳碌

凭什么教师就不能有自己的时间?

不当老师的不知道,课后延时服务对老师意味着什么。

很多人以为,课后服务不就看着学生吗,两个小时并不长,不知道老师抱怨什么。

但管理学生,不是“看着”这么简单。

老师要应对一群吵吵闹闹的学生,不学习,不配合,不遵守纪律,心里有多焦躁可想而知;

老师要应付学校的课后服务任务,额外学习新技能、备课、给学生“开小灶”,工作负荷有多大可想而知。

平时,一线教师的工作量已经很大。

上课、改作业、备课、写教案、做PPT、网上阅卷、监考、评课、教研、开会、培训、写报告、写论文、写总结、写反思、家访、心理辅导……

课后延时的2个小时,对老师来说特别特别宝贵。

要抓紧时间改完前一天的作业;

要抓紧时间备好第二天的新课;

要抓紧时间完成学校教研任务;

……

这么多事情,想做完是不可能的,但下班前多做一点,回家后就能少做一点。

如今,老师连这难得属于自己的时间都没了,一切工作都要推后,只能通宵熬夜地工作。

别和老师谈996,老师早已经是007,就这样还得继续挤时间来给学生家长减负。

成也老师,败也老师

凭什么老师要当万年背锅侠?

事实上,老师承担了很多,也承受了很多,理应得到更多的理解与尊重。

毕竟荀子早在战国时期就已提出:

“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存。”

教育是关系国家兴衰的大事,教师是立教之本、兴教之源,尊师重教应该是整个社会的共识。

但是,时代的风气已经悄悄改变。

教师的地位,也在肉眼可见地降低。

家长把孩子送到学校时,总会对老师:“老师,孩子就交给你了,你想怎么管就怎么管吧。”

孩子违反纪律,屡教不改,老师跟家长沟通,家长说:“老师,你说的话比我们管用,你就多说说他吧。”

等老师真的批评惩罚孩子了,家长却不干了:“你凭什么训孩子,这是对孩子人格的侮辱,信不信我把你告到教育局!”

现在的家长,对老师越来越不友好。

还有,每次出现一星半点跟老师有关的丑闻,总有一大群键盘侠群起而攻之。

他们不等真相大白,就骂老师亏待学生,骂老师没有师德,将怨气怒气通通发泄到教师身上。

现在的社会,对老师也越来越不友好。

教师不是背锅侠,不要把什么责任都往老师身上甩。

把教师逼到孤立无援的境地,最终受伤害的一定是教育,以及我们的孩子。

老师是人,不是神仙

请给予老师多一点帮助与支持!

其实,减负势在必行,这是国家对教育的重要改革,我们必须接受和顺应。

因此,给学生和家长减去的负担,最终还是会落到学校和老师身上。

作为老师,能够理解,但更渴望被理解。

如果一个老师每天工作十多个小时不说,既要为人师又要当保姆,还要应付家长不合理的要求,面对社会各种冷嘲热讽的声音,动不动就被投诉被举报……

又累,又穷,又不爽,谁还愿意当老师呢?

如果一个民族不善待老师,如果一个国家的知识份子不愿意教书,怎么可能有好的教育?怎么可能教出优秀的下一代?

前任教育部长陈宝生说:

“教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的,就是说成才自尊师始,你想成才就从尊敬老师开始,你想国安就从重视教育起步。”

要想教育有希望,要想我们的孩子真正成才,那么就要尊重老师。

让教师成为一个有尊严的职业,而不是当超人、当保姆、当背锅侠的服务行业。

让教师真正爱上教育与教学,减少形式主义,减轻非教学任务负担,还校园一片安宁清净。

让教师甘心情愿为教育奉献自我,在延长工作时间的同时把教师的收入提上去,在给教师增负的同时把教师的地位提上去。

希望大家都能走近教师,理解教师,帮助教师,别让教师成为“弱势群体”了!

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来源:教师之窗(ID:jszc918),作者:惜朝。教师和家长都在关注的公众号!省心省力轻松教育孩子!转载授权请联系微信:zhaopin8008。

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